Medienwandel und schriftliche Mündlichkeit

Interessante Slideshow: „Zur Genese offener Werke: Rotkäppchen 2.0, Medienwandel und schriftliche Mündlichkeit“ von Sabria David.

Das kleine Web 2.0 Wörterbuch

Grundbegriffe des Web 2.0 werden auf Text-Raum erklärt.

• Internet
• Blog
• Dynamisch
• Web 2.0
• Feature
• Tag
• Wortwolke
• RSS
• Trackback
• Diskurs
• Kommunikation
• Offene Systeme
• Emergenz
• Beta-Version
• Twitter
• user generated content
• Wiki
• Wikipedia
• Quellenkritik

YouTube

Viele Leute kennen sie ja schon, die YouTube-Produktionen von Prof. Michael Wesch und seinen Studentinnen, immerhin gehören einige zu den meistgesehenen und -diskutierten Viral Videos im Netz.

Hier noch einmal: A Vision of Students today und der Klassiker über das Web 2.0: The Machine is Us/ing Us. Unlängst habe ich auch diese „Anthropologische Einführung in YouTube“ (An anthropological introduction to YouTube) angeschaut. Das Video ist ca. eine Stunde lang und bietet einen hervorragenden und faszinierenden Einblick in die soziale und kulturelle Welt von YouTube.

Vision of Students Today

An anthropological introduction to YouTube

The Machine is Us/ing Us (Final Version)

Hausaufgaben online

Viel wird darüber geklagt, wenn Kinder ihre Hausaufgaben oder Referate aus dem Internet abkupfern. Was aber, wenn man seine Hausaufgaben im Internet auch veröffentlicht? Dank Web 2.0 bzw. partizipativer Medientechnologien geht das recht einfach.

Hier vorgemacht von edublogger Will Richardson und seiner Tochter Tess. Das ganze Buch der Weather Recipies kann man sich als Flickr Slideshow anschauen. Knapp 2000 Leute haben sich ihre Arbeit schon angeschaut. Nicht schlecht für eine Zweitklässlerin, oder?

Virtuelle Landschaften

Keine Zeit fürs Bloggen habe ich, aber ein Bild sagt ja mehr als tausend Worte, auch wenns gewildert ist, von Mandy Schiefner’s Blog, die es wiederum von xkcd hat. In Erweiterung zu meinem früheren Posts über Landkarten im Kopf.

Neue Medien in der Schule

gefunden bei Angela Thomas

Web 2.0 Dossier im Standard

Einige ältere und neuere Texte zu Web 2.0 im online Standard.

Web 2.0 in weniger als 5 Minuten.

Michael Wesch, Assistant Professor of Cultural Anthropology hat ein cleveres Video „Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us“ auf YouTube gestellt, dass auf Technorati derzeit als das fünftbeliebteste Video gelistet ist. Im Internet ist es sogar Universitätsprofessoren möglich zumindest für 15 Minuten berühmt zu werden. Ist ein auch gutes Beispiel, wie sich dadurch Lehren und Lernen verändern. Am Ende fehlt nur:
we’ll need to rethink … teaching
we’ll need to rethink … learning

via Jill

Weblog Revolution?

„Weblogs have the intrinsic potential to revolutionise the organisational structure of traditional education.“ Peter Baumgartner, et al.

Ich hatte vor ein paar Tagen ein Gespräch bezüglich eines Unikurses, in dem Weblogs eingeführt werden sollen. Und es ging unter anderem um diesen Konflikt zwischen der Organisation, die u.a. den Server und die bislang favorisierten Applikationen kontrolliert, und den Lehrenden, die eine Änderung wollen. Weblogs sprengen potentiell die scharf gezogene Grenze zwischen offzieller Unikommunikation, dem formellen Wissenschaftsbetrieb und dem Persönlichen, Privaten.

„Firstly … weblogs are the only tools, which are mainly oriented to the subjective world of the learner. This means they are not an obvious contradiction to the objective (the teacher) and social environment (the teaching organisation).
In this respect weblogs are a kind of partisan software: They can be introduced step by step into a traditional teaching organisation without provoking an immediate clash of cultures. …“

„Secondly, there is another special feature of weblogs other tools do not possess. Weblogs have the inherent tendency to cross the boundaries of the teaching environment as they organise the discussion across a network of linked websites. In contrast all the other tools we mentioned are confined to one centralised server, which is owned by one organisation.“

Peter Baumgartner, et al.

Social Software im Bildungswesen

Für alle die, denen die Begriffe Social Software, Weblog, Social Bookmarking oder Wiki noch relativ neu sind, gibt es einen von der University of British Columbia erstellten Screencast, eine online Präsentation in Form eines quicktime movies, die eine gute Einführung in das Thema Social Software im Bildungswesen gibt. Einfach draufklicken, zuücklehnen und anschauen. UBC Wiki Beyond the Blog